استقرار بیش از ۶۵۰ متخصص توانبخشی در مدارس سطح کشور
تاریخ انتشار: ۵ مهر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۷۷۱۰۷۵
رئیس آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: حدود ۶۵۰ نیروی توانبخشی در قالب گفتاردرمان، کاردرمان، بینایی‌سنج، شنوایی شناس و فیزیوتراپ داریم که در مدارس مستقر هستند
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، حمید طریفی حسینی، معاون وزیر و رئیس آموزش و پرورش استثنایی، درباره مهم‌ترین وظایف آموزش و پرورش استثنایی گفت: ما حدود ۱۰۵ هزار دانش‌آموز داریم که در شش گروه معلولیت شامل با دانش‌آموزان با آسیب بینایی، شنوایی، معلولین جسمی- حرکتی، دانش‌آموز با طیف اوتیسم، چند معلولیتی و کم‌توان ذهنی داریم.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
مدیر معاون وزیر و رئیس آموزش و پرورش استثنایی درباره ارائه خدماتشان اظهار داشت: به طور کلی ما دو پنجره ارائه خدمات در این زمینه در قالب مدارس استثنایی و مراکز جامع سنجش، آموزش، توانبخشی و مداخله به هنگام داریم. حدود ۲۲ هزار نفر از دانش‌آموزان ما با محدودیت‌های بینایی، شنوایی و معلولین حرکتی و جسمی در مدارس عادی در حال تحصیل هستند.
وی افزود: ما به دو گروه از بچه‌ها برنامه ارائه می‌دهیم. گروه اول بچه‌هایی هستند که از لحاظ بهره هوشی از دیگر دانش‌آموزان مستثنی نیستند و در این صورت تنها مناسب‌سازی‌های متناسب با معلولیت آنها را انجام می‌دهیم. برای مثال برای کودکانی که دچار آسیب‌های بینایی هستند، کتاب درسی‌های ویژه نابینایان را فراهم می‌کنیم. تا کنون حدود ۲۳ هزار جلد کتاب را برای این نوع آسیب‌ها مناسب‌سازی کرده‌ایم.
حسینی درباره اقدامات زمینه گفتار درمانی و کاردرمانی گفت: به منظور تحقق این امر ما حدود ۶۵۰ نیروی توانبخشی در قالب گفتاردرمان، کاردرمان، بینایی‌سنج، شنوایی شناس و فیزیوتراپ داریم که در مدارس مستقر هستند. این نیرو طی سال‌های دور استخدام شده و اکنون در شرف بازنشستگی هستند. اکنون فراخوان برای آزمون در این زمینه و جذب افراد متخصص در زمینه توانبخشی طراحی شده و در ۲۰ مهر برگزار می‌شود.
وی افزود: همچنین حدود ۲ هزار و ۳۳۲ نفر نیز ردیف استخدامی برای جذب آموزگار استثنایی داشتیم که نتایج آن اعلام شده و حدود ۷۰۰ متخصص را استخدام کردیم. در زمینه ایاب ذهاب دانش‌آموزان استثنایی نیز برای اولین بار منابعی در اختیار شهرداری کشور قرار داده شده و در آئین نامه اجرایی حمل‌ونقل دانش‌آموزان کشور، بعد از حدود ۱۵ سال بازنگری صورت گرفته و به مساله حمل و نقل ایمن و رایگان دانش‌آموزان استثنایی پرداخته شده است.
حسینی درباره اقداماتی توسط آموزش و پرورش استثنایی گفت: امسال مراکز جامعه سنجش، آموزش، توانبخشی و مداخله به هنگام را راه‌اندازی کردیم. این مراکز وظایف دیگری از جمله سنجش بدو ورود به دبستان را به عهده دارد که سالانه ۱ میلیون و ۷۰۰ دانش‌آموز در زمینه بینایی، شنوایی، بهداشت، آمادگی تحصیلی و توانایی هوشی دانش‌آموزان مورد سنجش قرار می‌گیرند.
وی که در برنامه صبح بخیر ایران سخن می‌گفت افزود: بنا بر این است که ما بتوانیم در هر منطقه حداقل یک مرکز داشته باشیم. آموزش و پرورش اکنون در حال آماده‌سازی بستر مناسب برای این موضوع است. کار ما تضمین کیفیت در باب آموزش عادی نیز هست. ما با سنجش دانش‌آموز این شرایط را فراهم می‌کنیم که آموزش با شناخت بیشتری صورت بگیرد.
حسینی گفت: ما در این مراکز نظام ارجاع داریم که در آن سطح یک غربالگری و مداخله مختصر توسط معلم در کلاس درس انجام می‌شود. حدود ۸۰۰ مدرس را در طول تابستان آموزش دادیم که برای آموزش ۳۶۰ هزار مدرس ابتدایی در مدارس سطح کشور اعزام می‌شوند.
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: مدارس استثنایی آموزش و پرورش آموزش و پرورش استثنایی دانش آموزان دانش آموز
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۷۷۱۰۷۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
بازگشت ۲۸۲ دانش آموز ترک تحصیل کرده به مدارس گیلان
فاطمه میرزانژاد، معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان گیلان از اجرای طرح شهید محمودوند در گردآوری اطلاعات کودکان بازمانده از تحصیل در سامانه وزارت آموزش و پرورش خبر داد و گفت: در مراحل بعدی اسامی دانش‌آموزان ترک‌تحصیل کرده شناسایی نشده به سایر نهاد‌ها مانند کمیته امداد، بهزیستی، اداره کار و نیز استانداری ارسال و از ظرفیت آنها برای شناسایی سایر کودکان استفاده می‌شود.
او همچنین افزود: اداره کار با اعطاء بسته‌های حمایتی مالی و معیشتی به خانواده‌های دارای فقر مالی، بهزیستی با کمک به کودکان با بیماری‌های خاص و حمایت از کودکان بد سرپرست و بی سرپرست، دادگستری با حمایت قضایی از کودکان بد سرپرست و بی سرپرست، ثبت احوال با کمک برای ثبت مشخصات و دریافت شناسنامه برای ایجاد هویت و ثبت‌نام در سامانه‌های آموزش و کمک به ادامه تحصیل دانش‌آموزان پای کار هستند تا هیچ دانش‌آموزی از تحصیل باز نماند.
معاون آموزش و پرروش گیلان تصریح کرد: در این طرح از تمامی ظرفیت‌های استان برای شناسایی و بازگرداندن دانش‌آموزان به تحصیل استفاده می‌شود.
به گفته میرزانژاد، ۱۵۴ دانش‌آموز در مقطع ابتدایی و ۱۲۸ دانش‌آموز در مقطع متوسطه با اجرای این طرح در سال تحصیلی ۱۴۰۲ – ۱۴۰۱ به تحصیل بازگردانده شدند.
طرح شهید علی محمودوند که شهید شاخص گروه تفحص با ۷۰ درصد جانبازی شیمیایی، قطع پا و ۲۵ ساچمه در دست بود، برای شناسایی دانش آموزان بازمانده از تحصیل و بازگرداندن آنها به مدارس در کشور و از جمله استان گیلان اجرا می‌شود.
باشگاه خبرنگاران جوان گیلان رشت
مدیررسانهای پرسپولیس: سپاهان به جای شکایت بیجا، عذرخواهی کند